11月8日下午，以“弘扬教育家精神，推动基础教育高质量发展”为主题的“数智时代的基础教育高质量发展”高峰教育分论坛在我校桂林洋校区第二公共教学楼举办。

本次论坛由我校教师教育学院承办，以“线上+线下”方式进行，共邀请七位专家作主题和专题报告。

校党委常委、副校长白显良回顾了我校建校以来取得的成绩，尤其是教师教育领域的育人硕果。他表示，我校将继续坚持立德树人根本任务，坚守师范主业、创新教师教育，把培养学生的综合素质和创新能力放在首位，引领和服务基础教育高质量发展。希望通过此次论坛，不断创新思路和方法，加强国际合作与交流，借鉴国际基础教育数字化转型的理念和经验，推动我校教师教育的数字化进程。

北京师范大学张秋玲教授以“生成式人工智能在基础教育教学领域中的应用”为题，结合人工智能与语文学科融合的案例，阐述了生成式人工智能融入教学过程的重要性。

首都师范大学朱永海教授分享了人工智能素养视角下中美人工智能课程建设的话题，立足中美人工智能课程比较研究的现状，对如何进行人工智能素养的培养进行了深入分析。

海南省教育研究培训院院长孙自强结合海南省教育发展的现状，以“国家中小学智慧教育平台“海南频道”的实践探索”为题，分享了关于海南基础教育扩质提优发展中项目引领和培训强化的新路径。

我校数学与统计学院赵京波副教授从数字化转型的角度阐述了教育数字化转型推动海南基础教育高质量发展的相关内容。

我校教学质量监控与评价中心副主任刁均峰运用国际视野，围绕“基础教育数字化转型的国际比较”这一主题，对欧盟教育数字化的主要政策与执行过程进行了分享。

海口市第四中学校长、我校校友连允锋从学校管理、课堂教学、课程教研出发，围绕智慧管理、智慧课程、智慧创新等几个方面，展示了数智化赋能中学教育的实践探索。

海南华侨中学教研室副主任林菁华从教师实践方面着手，用数智化赋能学生潜能发展的生动案例，阐明了数智化为基础教育提质増效的观点。

本次论坛是对海南省基础教育数字化建设的积极探索，进一步明确了未来基础教育与数字技术、智能技术融合的建设方向。与会专家学者积极为基础教育发展建言献策，提出了建立智慧教学应用机制、优化智慧课程顶层设计、依据学生成长规律调整教法学法、构建分级智慧评价体系等意见建议，以实际行动为推动我省基础教育的高质量发展贡献智慧和力量。

教师教育学院全体教师和硕士研究生参加活动。

“数智时代的基础教育高质量发展”高峰教育分论坛现场